YAŞAMIN İÇİNDE MATEMATİK

Matematik etkinlikleri, Türkiye Yüzyılı Maarif Model’inde yer alan matematik alan becerileri doğrultusunda; çocukların matematiksel düşünme, problem çözme, akıl yürütme, ilişki kurma ve günlük yaşamla bağlantı kurma becerilerini destekleyecek şekilde planlanmaktadır. Doğa ve bilim temelli proje yaklaşımı kapsamında matematik çalışmaları; oyun, araştırma, keşif ve deneyim temelli öğrenme süreçleriyle bütünleştirilmektedir. Çocuklar; sayı, rakam, eşleştirme, karşılaştırma, sıralama, gruplama, örüntü oluşturma, ölçme, mekânda konum ve nesnelerle işlem çalışmaları gibi matematiksel kavramları somut materyaller ve doğal ortamlar aracılığıyla deneyimleme fırsatı bulmaktadır.

Okulumuzda matematik, yalnızca belirli etkinlik saatlerinde öğrenilen bir alan değil; yaşamın her anında karşılaşılan ve kullanılan doğal bir öğrenme süreci olarak ele alınmaktadır. Çocuklar gün içerisinde oyun oynarken, yemek hazırlarken, alışveriş yaparken, trafik işaretlerini incelerken, parkta hareket ederken ya da doğada keşif yaparken matematiği aktif olarak deneyimlemektedir. Mutfak etkinliklerinde ölçme, miktar belirleme ve sıralama çalışmaları yapılırken; alışveriş oyunlarında sayı, eşleştirme, karşılaştırma ve problem çözme becerileri kullanılmaktadır. Trafikte yön, sıra, hız ve semboller incelenirken; açık alan oyunlarında sayma, örüntü oluşturma, gruplama ve mekânda konum çalışmaları doğal öğrenme deneyimlerine dönüşmektedir.

Açık alanlarda, okul bahçesinde ve doğa etkinliklerinde gerçekleştirilen matematik çalışmaları sayesinde çocuklar; çevrelerini gözlemleyerek veri toplama, nesneleri özelliklerine göre sınıflandırma, miktar karşılaştırmaları yapma, tahminde bulunma ve problem durumlarına çözüm üretme becerilerini geliştirmektedir. Böylece çocuklar matematiğin yalnızca rakamlardan ibaret olmadığını; doğada, günlük yaşamda, ilişkilerde, oyunlarda ve keşif süreçlerinde var olduğunu fark etmektedir. Süreç boyunca çocukların düşüncelerini ifade etmeleri, farklı çözüm yolları denemeleri ve matematiği yaşamın doğal bir parçası olarak keşfetmeleri desteklenmektedir.